PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Todo acto orientador tiene que tener en cuenta estos principios
o PREVENCIÓN
Es donde más debe desarrollarse la orientación (coaching, dinámica de grupos, anticiparse a problemas…).
Tiene un carácter proactivo donde se pretende anticiparse a los problemas, y entiende la orientación como un programa de promoción de la salud.
PREMISAS:
Dirigida a todos los sectores de la comunidad.
Generalizarse atnes de que aparezcan problemas
Ser intencionada planificada adecuando los objetivos y medios a las necesidades planteadas.
Aquí, orientar se equivale a educar.
o INTERVENCIÓN SOCIAL
Observar la red social que enmarca el caso que se nos presenta.
En este área entran en contacto dos enfoques o perspectivas: el enfoque ecológico (la Ecológica de Brohenfrener) y la perspectiva comunitaria, las cuales inciden en la importancia de trabajar en el CONTEXTO FAMILIAR.
De este principio nacen algunas características de la orientación:
Es educativa y dinámica: atención a la evolución vital del sujeto (está muy reducida en áreas puntuales).
Es grupal: acción centrada en la comunidad y en el trabajo en equipo.
Está integrada en los sistemas escolares.
Es preventiva: abandonando la intervención exclusivamente remedial o clínica.
o DESARROLLO
La orientación educativa debe tener en cuenta siempre el momento del ciclo vital y el desarrollo personal y el conocimiento de uno mismo.
La orientación es un proceso continuo dirigido al desarrollo integral, por lo que la orientación es vista como EDUCACIÓN INTEGRAL E INDIVIDUALIZADA.
Ha ido dirigida a :
La mejora de aprendizajes.
La adquisición de conocimientos.
La vocación o la profesión.
Se desarrolla en el área social, familiar y sobretodo en el área afectivo.
o EMPOWERMENT / COACHING
Supone, también, un “desarrollo personal”: crecimiento, autonomía, etc. Es como una forma de intervenir.
La palabra "empowerment" significa enriquecer, por lo que se puede decir que es un principio preventivo.
ÁREAS DE INTERVENCIÓN DE LA ORIENTACIÓN
- ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL: en ésta entra lo afectivo, lo sical, lo familiar, la adaptación al medio...
- ÁREA LABORAL, PROFESIONAL O VOCACIONAL: se centra en el ámbito laboral, como su nombre indica.
- ÁREA EDUCATIVA O ESCOLAR: es aquella que se realiza dentro del aula, en situaciones formales como no formales (en escuelas, centros de actividades lúdicas, etc).
- ÁREA DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: es un área relativamente nuevo que se ha separado del resto de áreas por su gran importancia en nuestros días, y como su nombre indica, se centra en la integración y normalización en la sociedad de la diversidad.
Tdoas estas áreas están unidas y relacionadas (por ejemplo, la atención a la diversidad se relaciona con la primera y la tercera área, obviamente).
